[Charles Hidier]

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Enjeu :

Responsabiliser l’élève à valoriser un comportement vertueux

Solution proposée :

Créer un système de punition plus éducatif par des heures de tr

Enjeu :

Responsabiliser l’élève à valoriser un comportement vertueux

Solution proposée :

Créer un système de punition plus éducatif par des heures de travaux généraux au sein de l’enceinte scolaire (Rangement, nettoyage, tri, jardinage, etc)

En quoi cela répond-t-il vertueusement à l’enjeu ? :

De nos jours, lorsqu’un élève est puni, il lui est demandé de se rendre dans une salle pour recopier une leçon ou de réaliser un devoir. Une punition qui malheureusement n’a aucune vertu puisqu’elle ne permet pas à l’élève de comprendre ce qu’il a fait et encore moins de regretter ce qu’il a fait. En réalisant des missions de travaux d’intérêt général, l’élève se voit effectuer des tâches pour l’intérêt du bien commun. Il prend davantage conscience de la place qu’il occupe dans un écosystème collectif. Qu’il s’agisse de nettoyage ou de rangement au sein de l’école, de jardinage du potager collectif, l’élève réfléchit davantage à ce qu’il a fait et préfère éviter de recommencer pour ne pas se voir réaliser à nouveau des travaux d’intérêt général. La punition devient ainsi plus éducative et pédagogique tout en étant bénéfique pour l’école.

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